Likabehandlingsplan

Komvux har en Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2026/2027. Planen gäller alla som studerar via oss. Grunden är att främja allas lika rättigheter och att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling.

Bakgrund

Studiemiljön på Komvux ska främja lärande och vara fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Komvux arbetar aktivt med värdegrundsfrågor i nära samverkan med personal och elever, med målet att stärka likabehandling och förebygga alla former av diskriminering och kränkningar. Där ingår handlingar mellan elever som kan vara uttryck för hedersrelaterat våld och förtryck, som till exempel sexuella trakasserier eller diskriminering utifrån sexuell identitet, sexuell läggning, kön eller könsidentitet. Alla misstänkta kränkningar hanteras skyndsamt och allvarliga eller upprepade fall utreds noggrant. All kränkande behandling bemöts med kunskap och aktiva insatser för att säkerställa en trygg skolmiljö.

Komvux Likabehandlingsplan - Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2026/2027 är skolans plan mot kränkande behandling. Syftet med planen är att redogöra för skolans aktiva- och förebyggande arbete mot diskriminering, sexuella trakasserier och annan kränkande behandling. Planen beskriver även hur Komvux arbetar med misstänkta kränkningar och vilka åtgärder som genomförts och planeras för att motverka och förhindra kränkningar på skolan.

Styrdokument

Skollagen

Enligt skollagen (2010:800) får det inte förekomma diskriminering, sexuella trakasserier eller kränkande behandling inom skolan. Skolor måste ha ett aktivt arbete som syftar till att förebygga och åtgärda kränkningar. I skollagen framgår det även att det ska finnas en plan mot kränkande behandling. Denna plan ska upprättas årligen.

Diskrimineringslagen

Diskrimineringslagen (2008:567) förbjuder diskriminering av elever på grund av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnicitet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning samt ålder. Om en elev anser sig blivit utsatt för diskriminering eller sexuella trakasserier måste skolan utreda omständigheterna och vidta åtgärder i syfte att förhindra framtida trakasserier.

Läroplanen

Enligt läroplanen för vuxenutbildningen (Lvux12) ska ingen i skolan utsättas för kränkningar eller diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, könsöverskridande identitet eller uttryck, sexuell läggning, ålder eller funktionsnedsättning. Alla tendenser till diskriminering eller kränkande behandling ska aktivt motverkas. Främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas med kunskap, diskussion och aktiva insatser.

Begrepp och definitioner

Diskriminering

Diskriminering innebär att någon missgynnas eller kränks. Missgynnandet eller kränkningen ska ha sin grund i någon av de sju diskrimineringsgrunderna:

• kön
• könsöverskridande identitet eller uttryck
• etnisk tillhörighet
• religion eller annan trosuppfattning
• funktionsnedsättning
• sexuell läggning
• ålder

Det finns olika varianter av diskriminering bland annat trakasserier och sexuella trakasserier.

Trakasserier

En behandling som kränker en elevs värdighet och som har koppling till någon av de sju diskrimineringsgrunderna.

Sexuella trakasserier

Sexuella trakasserier är ett uppträdande av sexuell natur som kränker någons värdighet.

Kränkande behandling

Kränkande behandling är enligt Skollagen (SFS 2010:800) “ett uppträdande som utan att vara diskriminering enligt diskrimineringslagen (2008:567) kränker ett barns eller en elevs värdighet”.

Hedersrelaterat våld och förtryck

Enligt Skolverket innebär hedersrelaterat våld och förtryck att människor, främst flickor och kvinnor men även pojkar och män, begränsas i sina liv och utsätts för påtryckningar och våld som syftar till att upprätthålla familjens kontroll över individen.

Ansvarsfördelning

Huvudman

Huvudmannen ansvarar för att skolan har en plan mot kränkande behandling i enlighet med gällande författningar. Huvudmannen ansvarar för att planen följs upp, utvärderas och redovisas i de årliga kvalitetsredovisningarna. Huvudmannen är också ansvarig för att åtgärder i syfte att motverka kränkande behandling vidtas.

Rektor

Rektorn ansvarar för att åtgärder i syfte att motverka kränkande behandling planeras, genomförs, följs upp och utvärderas. Rektorn är också ansvarig för att planen mot kränkande behandling revideras varje år och implementeras i organisationen. Rektor ska även stötta lärare och annan personal i frågor gällande likabehandling.

Rektor är skyldig att informera huvudmannen om en elev anser sig vara utsatt för allvarlig eller upprepad kränkande behandling, allvarlig eller upprepade trakasserier eller sexuella trakasserier av en annan elev. Rektor är även skyldig att informera huvudmannen om en elev anser sig vara utsatt för kränkande behandling, trakasserier eller sexuella trakasserier av personal.

Lärare och annan personal

All personal på skolan ansvarar för att vara insatta i planen mot kränkande behandling. All personal är skyldig att aktivt uppmärksamma och motverka kränkande behandling samt trakasserier och sexuella trakasserier enligt diskrimineringslagen (2008:567) och se till att det hanteras.

Personal som får kännedom om att en elev anser sig ha blivit utsatt för allvarlig eller upprepad kränkande behandling eller allvarliga eller upprepade trakasserier eller sexuella trakasserier i samband med verksamheten är skyldig att informera rektorn om detta. Om personal som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling eller trakasserier eller sexuella trakasserier av någon i personalen är personalen skyldig att informera rektorn om detta.

Elever

Varje elev inom Komvux har ett ansvar att vara insatt i de sju diskrimineringsgrunderna och följa skolans regler.

Förankring

För att planen ska vara förankrad hos alla elever och all personal på Komvux måste planen bli en aktiv del i skolans verksamhet. Förankring av planen sker på följande sätt:

• Återkommande diskussioner i klasserna om önskade och oönskade beteenden, samspel och personligt ansvar.
• Information om skolans likabehandlingsplan ges i samband med varje kursstart.

Kartläggning

Regelbundna kartläggningar gällande elevernas trivsel och skolans organisation genomförs kontinuerligt. Två gånger per år genomför skolan en elevenkät där frågor gällande trivsel, studiemiljö och likabehandling är i fokus. Två gånger per år sker även elevdialoger i syfte att komplettera de kvantitativa elevenkäterna med kvalitativ information. Elevdialoger innebär att skolledningen träffar grupper med elever från olika delar av verksamheten och för dialog kring skolans studiemiljö och trivsel. Elevernas svar på elevenkäterna och svaren från elevdialogerna analyseras av skolans personal och analyserna ligger sedan till grund för åtgärder som syftar till att utveckla Komvux arbete med studiemiljö och likabehandling.

Rutiner

All personal är skyldig att aktivt uppmärksamma och motverka all kränkande behandling samt alla trakasserier och sexuella trakasserier enligt diskrimineringslagen (2008:567) i samband med verksamheten och se till att det hanteras. Exempelvis innebär detta att mindre konflikter löses i när anslutning till händelsen med de berörda parterna.

Personal är skyldig att informera rektor i följande situationer:

• Om en elev anser sig ha blivit utsatt för allvarlig eller upprepad kränkande behandling eller allvarliga eller upprepade trakasserier eller sexuella trakasserier av en annan elev.
• Om personal får kännedom om att ett en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling eller trakasserier eller sexuella trakasserier av någon i personalen är personalen skyldig att informera rektorn om detta.

När rektor får kännedom om händelserna ovan påbörjar Komvux en utredning.

Utredning

På Komvux utreds kränkningar enligt nedan:

• Förekommande fall anmäls till rektorn. Rektorn beslutar sedan om rektor eller bitr. rektor ska utreda händelsen. Vanligtvis innebär detta att utredaren har samtal med alla inblandade parter och med eventuella vittnen i syfte att utreda och analysera händelsen. Under utredningens gång ska utredaren förhålla sig neutral. När utredningen är genomförd gör rektorn en bedömning i ärendet utifrån vad som framkommit i utredningen. Om bitr. rektor genomfört utredningen ska utredningen lämnas över till rektorn för bedömning.

Åtgärder och uppföljning

På Komvux vidtar vi nedanstående åtgärder när kränkningar inträffar:

• Rektor bedömer om det skett en kränkning eller inte och beslutar om eventuell åtgärd. Om en kränkning har förekommit ska åtgärden syfta till att kränkningen inte inträffar igen. Ett exempel på en åtgärd kan vara att rektor eller bitr. rektor träffar de inblandade och redogör för skolans regler och hur de inblandade kan agera annorlunda för att situationen inte ska uppstå igen.
  

• Rektor eller bitr. rektor återkopplar till alla inblandade med förklaring till bedömningen av händelsen. I återkopplingen ska det framgå om händelsen var en kränkning eller inte samt vilken åtgärd som ska vidtas för att kränkningen inte ska upprepas.
  

Dokumentation

Förekommande fall dokumenteras och rapporteras till nämnden.

Utvärdering och revidering

Utvärdering av arbetet med likabehandlingsplanen sker regelbundet och arbetet utvärderas på följande sätt:

• Diskussion och analys utifrån elevenkäter och elevdialoger (två gånger årligen).
• Diskussion med elevgrupperna om hur planen och det främjande arbetet kan förbättras/förändras.
• Analys av inkomna synpunkter.
• Analys av utredningar gällande kränkningar som anmälts till skolan.

Revidering av planen sker i augusti och bör vara klar i månadsskiftet augusti/september varje år. Revideringen sker i samarbete mellan rektor och personalen.

Förebyggande arbete

Åtgärder för upptäckande av kränkande behandling

Mål: Att förebygga, förhindra och upptäcka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling.

Aktiviteter:Kontinuerlig informera om likabehandlingsplanen, framför allt vid kursstarter.

Tidsram: Fortlöpande under året.                                        

Ansvar: All personal på skolan

Specifika åtgärder för förebyggande utifrån de sju diskrimineringsgrunderna

Kön

Mål: All undervisning som sker inom Komvux ska genomsyras av ett jämställdhetsperspektiv. Inga elever ska känna sig utsatta för diskriminering på grund av det kön de tillhör. Ingen elev ska heller känna sig utsatt för sexuella trakasserier.
Aktiviteter:

• Undervisningen och vägledningen ska aktivt arbeta med att motverka stereotypa uppfattningar om könsroller.
• Komvux jämställdhetsinspiratör omvärldsbevakar frågor gällande jämställdhet och hedersrelaterat våld och förtryck. Jämställdhetsinspiratören informerar personalen på APT gällande aktuella ämnen och händelser inom området.
  
• Kontinuerlig informera om likabehandlingsplanen, framför allt vid kursstarter.

Tidsram: Fortlöpande under året.
Ansvar: All personal på skolan.

Sexuell läggning

Mål: All personal ska arbeta med att öka förståelse för olika sexuella läggningar. Målet är att ingen elev på skolan utsätts för diskriminering eller trakasserier på grund av sin sexuella läggning.
Aktiviteter:

• Komvux jämställdhetsinspiratör omvärldsbevakar frågor gällande hedersrelaterat våld och förtryck. Jämställdhetsinspiratören informerar personalen på APT gällande aktuella ämnen och händelser inom området.
• Kontinuerlig informera om likabehandlingsplanen, framför allt vid kursstarter.

Tidsram: Fortlöpande under året.
Ansvar: All personal på skolan.

Etnisk tillhörighet

Mål: Ingen elev ska känna sig utsatt för diskriminering på grund av etnisk eller kulturell tillhörighet.
Aktivitet: Kontinuerlig informera om likabehandlingsplanen, framför allt vid kursstarter.
Tidsram: Fortlöpande under året.
Ansvar: All personal på skolan.

Religion och annan trosuppfattning
Mål: Ingen elev ska känna sig utsatt för diskriminering på grund av religion eller annan trosuppfattning.
Aktivitet: Kontinuerlig informera om likabehandlingsplanen, framför allt vid kursstarter.
Tidsram: Fortlöpande under året.
Ansvar: All personal på skolan.

Funktionsnedsättning
Mål: Ingen elev ska känna sig utsatt för diskriminering eller trakasserier på grund av funktionsnedsättning. Alla elever ska ha samma möjligheter och rättigheter oavsett funktionshinder.
Aktivitet: Kontinuerlig informera om likabehandlingsplanen, framför allt vid kursstarter.
Tidsram: Fortlöpande under året.
Ansvar: All personal på skolan.

Könsöverskridande identitet eller uttryck
Mål: Ingen elev på skolan ska känna sig utsatt för diskriminering eller trakasserier på grund av sin självupplevda könsbild eller genom sin klädsel ger uttryck för att tillhöra ett annat kön.
Aktivitet:

• Kontinuerlig informera om likabehandlingsplanen, framför allt vid kursstarter.
• Komvux jämställdhetsinspiratör omvärldsbevakar frågor gällande hedersrelaterat våld och förtryck. Jämställdhetsinspiratören informerar personalen på APT gällande aktuella ämnen och händelser inom området
  

Tidsram: Fortlöpande över hela året.
Ansvar: All personal på skolan.

Ålder
Mål: Ingen elev ska känna sig utsatt för diskriminering eller trakasserier på grund av sin ålder.
Aktivitet: Kontinuerlig informera om likabehandlingsplanen, framför allt vid kursstarter.
Tidsram: Fortlöpande över hela året.
Ansvar: Rektor och all personal på skolan.

Genomförda åtgärder 2025/2026

Under 2025/2026 har följande åtgärder vidtagits för att motverka kränkande behandling:

Implementering av elevdialoger:

I syfte att öka elevinflytandet har elevdialoger implementerats verksamheten. Elevdialogerna sker i när anslutning till elevenkätens genomförande och under 2025/2026 har fyra elevdialoger genomförts. Under elevdialogerna träffar skolledningen elever och diskuterar trivsel och studiemiljö. Informationen från elevdialogerna analyseras och används som underlag när skolan skapar aktiviteter i syfte att förbättra upplevelsen av trygghet, trivsel och studiemiljö.

Fortsatt arbete med att kontinuerlig informera om likabehandlingsplanen:

Under 2025/2026 har personalen på Komvux arbetet kontinuerligt med att informera om likabehandlingsplanen och dess innehåll.

Förbättrade lokaler och nya klassrumsmöbler:

Under 2025/2026 har förbättringar i lokalerna skett. Bland annat har korridorerna fått nya tavlor, vissa klassrum har fått nya och enhetliga möbler, nya gardiner. Ljudabsorbenter och fyra ljudutjämningssystem har köpts in i syfte att förbättra ljudbilden i klassrummen.

Prioriterade mål 2026/2027

Under 2026/2027 kommer följande insatser att genomföras:

• Upprätta gemensamma förhållningsregler i syfte att få bättre förutsättningar att diskutera dessa med eleverna.
• Öka andelen genomförda elevenkäter i syfte att få ett bredare underlag att analysera i samband med Komvux systematiska kvalitetsarbete. Ett bredare och tillförlitligare underlag förväntas leda till bättre precision i skolans förbättringsarbete när det gäller trygghet, trivsel och studiemiljö.
• Genomföra regelbundna informationsinsatser om likabehandlingsplanen. Likabehandlingsplanen och dess innehåll ska vara känt för alla elever på Komvux.
• Öka elevernas trygghet och trivsel genom att fortsätta förbättra skolans lokaler.